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杭州市普通教育研究室第二学期数学教研工作计划

2009-03-13 16:45来源:互联网 作者:佚名 [打印] [评论]

 杭州市普通教育研究室2008学年第二学期数学教研工作计划

(正式稿)
一、 指导思想
进一步推进义务教育课程改革,稳步开展高中课程改革。结合课程改革推进本市数学组学科建设和校本教研的开展,促进教师专业发展,促进杭州数学教学质量的提升。
二、工作要点
坚持“促进教师专业化发展,促进学生全面发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想,推进基础教育课程的深层次改革。开展义务教育新课程的总结与评价;稳步开展高中新课程改革,开展高中课程改革的教师培训,研究高中课程体系的有效实施方法;加强教师专业培训和教研组长的培训,以校本教研为突破口,提升教研组长业务能力和专业素养;开展课程改革的有效性研究,有效监控初高中的教学质量;实施新课程下考试评价方法的理论与实践研究;促进学校规范开设地方课程和校本课程,有效开展综合实践活动;继续加强对学校的教学调研指导,加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度,促进教育的均衡化发展。
三、主要工作
(一)继续开展义务教育新课程实验
1. 继续做好初中数学学科新课程实验的总结、交流工作。 以区新课程展示活动为平台,推进实验总结,推广成功经验,促进互相学习,促进有效教学。  
本学期推出西湖区新课程展示活动。
2.发挥好《数学教学指南》和市局下发的初中数学《教学基本要求说明》的作用,通过使用指导和说明解读活动,使复习工作能贯彻初中新课程和中考基本精神,提升课堂教学效率,减轻学生过重负担,促进新一轮新课程初中复习工作的健康开展。
2月安排市区全体初三任课教师进行一次备课活动。
3.贯彻教育局“面向全体”的精神,继续开展初中教学质量的学科抽测。有效监控初中教育质量,重点分析抽测学校中基础薄弱的学生,促进学校更加关注基础薄弱的学生。
做好市教育局安排的4月30日初中检测的准备工作。
4.继续开展初中数学青年教师公开课展示与评比活动,本学期,完成区、县(市)级的展示与评比,并筹备好下学期举行的杭州市级的展示与评比活动。
5.调研一所特色学校,了解情况,分析问题,总结成果,以点促面。
(二)深入开展高中教学研究
1.继续做好高中新课程培训活动
根据教学需要,做好高一大市新课程的学科培训,培训围绕课堂教学和知识内容解读进行, 侧重教学方式改进的指导。
开学后,举办高一全员培训活动。
3月举办市区高二新课程研究活动。
2.做好新课程首次高考的复习研究工作
今年是新课程高考的第一年,有新问题需要研究,有新任务需要完成,因此,本学期特别需要加强对新高考的研究,借助研究,一是促进教学观念和复习方式的改进,二是提高教学的效率与效果,三是引导一线教师关注高考,互相交流学习。
4月中旬,举办杭州大市高三复习研究活动,时间一天。
3.继续开展高中新课程研究活动
按课题研究计划,继续进行“中学数学核心概念、思想方法与教学设计”的课题研究。本学期完成一轮教学实践后的教学设计修订工作,做好研究成果的推广准备,借助修订和准备过程, 研究课题中对教师成长的问题。
组织成员参加总课题组第八次研究活动。
开展高中评价研究小组研究活动,根据省第一次高考情况,形成本市复习、命题的思路与方法。 研究新课程背景下的学科教学有效性评价和高考走向研究,引领全市高中学科的教学。
4.结合杭州教育的均衡化发展战略,强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导。关注农村地区义务教育课程改革,推进各县(市、区)开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。同时调研与总结优质示范高中的教学经验,发挥优质高中的教学示范作用,带动全市高中教学。
5. 筹备新一轮优质高中数学新课程教学展示活动,旨在建立交流平台,互相学习, 促进各校新课程实验工作的推进。
本学期安排一次教研组长会议,商讨新课程成果展示活动方案。
6.组织2009年第二次高考科目教学质量检测,并进行质量分析。
组织2008学年第二学期高一、高二年级新课程教学质量检测,并进行质量分析。
(三)结合教学教研,促进教师专业发展
1.把“改变教学方式,提升教学水平”作为课堂教学改革的突破口,探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式。要通过数学教研,培养一支教改、教研骨干教师队伍。要加强学科教学思想建设,提高教研工作的思想层次,强化教研工作对教师培养与指导的实效性。
2.举办2009年杭州市数学会年会,交流成果,开拓思路,提升理论,从而促进教学研究,促进个体或集体的课题研究,最终促进本市数学教师专业发展。
今年4月举行“2009年杭州市数学会年会”。
3. 启动“杭州高中数学青年教师公开课展示与评比活动”,活动要成为高中青年数学教师新课程实践成果的展示、交流舞台,成为启示、促进和创新的平台。
本学期结束前,下发开展示本次活动的通知,下学期活动在校内开展,在此基础上,产生县、区(市)一级的活动,准备在下一年度举行杭州市级的展示与评比活动。
4.发挥新一届杭州市数学大组作用,联系一线,集思广义,听取建议,互助教研。
 (四)做好日常教研工作
1. 总结教学成果,配合本室开展第21届教学专题研究论文评选。
2. 办好“杭州中学数学网“,继续开展网上教研活动,联系各区和各校,更好发挥网站作用。
    3.组织参加2009年浙江省高中数学竞赛。
    竞赛按自愿、尊重个性的原则,合理组织,力争公平,并调动各方合力开展辅导,争取好的成绩。
4. 配合市局和本室工作,做好相关工作。
2009年2月10日
  2008学年第  二  学期教研室  数学  学科工作计划

 间
   
   
2月12日
 
 
2月26日
 
3月12日
 
 
3月26日
 
4月
4月6-8
 
4月9日
 
4月12日
 
4月16日
 
4月23日
 
 
5月7日
 
5月21日
 
6月13-14日
 
6月29-30日
 
7月中旬
市区教研组长会议
 
 
高一数学新课程培训(绿城育华)
 
市区初三任课教师备课活动
 
 
市区高二数学新课程研究活动
 
21届教学专题研究论文评选
2009年高三数学教学教质量第二次检测
 
杭州市初中数学新课程展示活动 ---- 西湖区展示
 
2009年浙江省高中数学竞赛(9:00-11:00)
 
杭州大市高三数学新课程备课活动(一天)
 
中学数学核心概念思想方法及教学设计课题组活动(1)
 
2009年杭州市数学会论坛
 
中学数学核心概念思想方法及教学设计课题组活动(2)
2009年中考
 
高一、高二教学质量检测与分析
 
数学夏令营活动
布置学期数学教研工作
 
观摩课、教材解读
 
指南解读,说明解读,复习思路介绍
 
 
 
 
 
 
观摩课,组建设介绍,成果介绍
 
 
考纲学习,思路研究
 
 
 
 
 
 
 
 

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